第3年
人民教育出版社品牌隸屬于人民教育出版社，發源地在北京市，創立于1950年，主營行業休閑娛樂、媒體、出版。
人民教育出版社成立于1950年，是教育部所屬的大型專業出版社，主要從事基礎教育教材等各級教材和教育書籍的研究/編寫/編輯/出版和發行。
人民教育出版社是教育部下屬的大型專業出版社，主要從事基礎教育教材等各級教材和教育書籍的研究、編寫、編輯、出版和發行。人民教育出版社成立于1950年12月1日。第一任總裁兼總編輯是中國作家、教育家、出版商葉圣陶先生。
為加強基礎教育課程和教材的研究，1983年經教育部批準，成立了與人民教育出版社合作的課程教材研究所。20多年來，課程教材研究所對基礎教育課程、教材和教學方法進行了深入、系統的研究，為提高人民教育版教材和書籍質量提供了有力保障。
中華人民共和國成立以來，人民教育出版社在教育部黨委的領導下，主持或參與了2000年以前中小學教學大綱的制定；根據中國教育改革發展的需要，研究、編制、出版了10套全國通用的中小學教材；出版各類出版物4萬多本，發行量超過600億本。
人民教育出版社員工1500余人，其中370余人主要從事中小學教材的研究、編寫和編輯。在社會總部，博士44人(其中博士后4人)，碩士及同等學力233人。169寫人員中，169人具有高級專業技術職務。人民教育出版社編輯機構作為中國中小學教材編寫的國家隊和專業隊，擁有政治、語文、數學、外語等22個編輯部門。人民教育出版社圖書館是中國中小學教材中心，古今中外教材等教育文獻豐富。
為了滿足市場經濟發展和出版體制改革的需要，人民教育出版社擴大了中小學教材編制和出版的核心業務，成立了多家社會企業。其中，人民教育教材中心主要負責人民教育出版社的出版和發行；人民教育電子音像出版社主要負責人民教育出版社電子音像等多媒體出版物的編輯、制作、出版和發行；人民教育出版社印刷廠主要負責人民教育出版社教材等書籍的印刷；人民教育網是中國著名的教育資源門戶網站，主要為師生、家長等人提供教育教學信息、網絡資源、數字出版等服務。
改革開放以來，人民教育出版社承擔了聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會、聯合國人口基金、聯合國發展計劃署、世界銀行等國際組織的多個項目；還與香港、澳門、臺灣20多個國家和出版機構進行了廣泛的交流與合作，取得了豐碩的成果。
經過60多年的發展，人民教育出版社形成了多方位、多元化、系列化、立體化的出版格局。多方位是指人民教育出版社的出版物涵蓋學前教育、基礎教育、高等教育、師范教育、職業教育、成人教育、繼續教育、民族教育、特殊教育、對外漢語教育等領域；多樣化是指同一學科的人民教育教材有多個版本，不同風格，反映不同層次，滿足不同教學需求；系列化是指以教科書為核心，配備教學參考資料、教學輔助資料和教具；立體化是指人類教育版出版物具有紙質媒體、電子音像、多媒體和數字出版物的形式。
如今，人民教育出版社已成為我國中小學教材和教育圖書的建設基地，形成了獨特的品牌優勢、科研優勢、人才優勢、資源優勢和市場優勢；以研究、編輯、編輯、出版、發行中小學教材等各級教材、教育圖書為核心業務，出版印刷紙質媒體圖書、電子視頻及多媒體產品、版權貿易、圖書及相關產品，數字出版和服務是輔助業務的商業模式，為進一步壯大奠定了堅實的基礎。
回顧過去，人民教育出版社見證了我國基礎教育發展的風雨歷程，從借鑒國外經驗，研究編制全國通用中小學教材，到開發立體中小學教材，提供全套中小學教材解決方案。展望未來，隨著我國基礎教育和出版體制改革的步伐，人民教育出版社將充分利用中國教育出版媒體集團有限公司和中國教育出版媒體有限公司，努力盡快建設成為優秀的出版機構，促進我國教育出版的繁榮，為社會主義和諧社會的建設做出更大的貢獻。
