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課堂筆記習慣
好的記憶力不如壞的筆好。用課堂筆記記錄難點有助于課后回顧過去,了解新事物,鼓勵孩子做筆記,每年做大規模筆記 筆記大賽獎勵優秀筆記, 傳播做筆記的習慣。
口頭分析習慣
只有真正理解和消化課堂知識,我們才能解釋和分析知識。我提倡孩子們互相交流,以口頭形式一起回顧問題,分析問題,培養孩子們的口才。
完成作業習慣
家庭作業是第二節課,通過家庭作業消化吸收課堂內容,要求孩子獨立完成家庭作業,在家庭作業過程中培養自己的邏輯思維和解決問題的技能,通過自我努力解決問題,培養自主學習能力。
糾錯反思習慣
每個學生都要有自己的錯題集,包括原題、錯誤原因、正確解題方法、自我反思分析等,通過不斷的整理和回顧錯題, 逐步徹底理解困難知識點,最終徹底解決錯題。
限時訓練習慣
沒有壓力,就沒有動力。你可以在有限的時間內給自己施加壓力。通常,您可以通過計時規定完成多少... [詳細介紹]

科翰教育品牌隸屬于深圳市品翰教育有限公司,法人代表是江思立,發源地在廣東省深圳市,創立于2008-02-21,主營行業休閑娛樂、生活服務。
深圳市科翰教育培訓中心經深圳市教育局批準辦學(辦學許可證號為1440307002301)。多年來,我們一直專注于中學的課外輔導,擁有完善的教學體系和數千名全職教師。深圳、惠州、東莞很多地方都有教學校區,學生可以選擇就近入學。培養學生五大習慣:課堂筆記習慣
好的記憶力不如壞的筆好。用課堂筆記記錄難點有助于課后回顧過去,了解新事物,鼓勵孩子做筆記,每年做大規模筆記 筆記大賽獎勵優秀筆記, 傳播做筆記的習慣。
口頭分析習慣
只有真正理解和消化課堂知識,我們才能解釋和分析知識。我提倡孩子們互相交流,以口頭形式一起回顧問題,分析問題,培養孩子們的口才。
完成作業習慣
家庭作業是第二節課,通過家庭作業消化吸收課堂內容,要求孩子獨立完成家庭作業,在家庭作業過程中培養自己的邏輯思維和解決問題的技能,通過自我努力解決問題,培養自主學習能力。
糾錯反思習慣
每個學生都要有自己的錯題集,包括原題、錯誤原因、正確解題方法、自我反思分析等,通過不斷的整理和回顧錯題, 逐步徹底理解困難知識點,最終徹底解決錯題。
限時訓練習慣
沒有壓力,就沒有動力。你可以在有限的時間內給自己施加壓力。通常,您可以通過計時規定完成多少... [詳細介紹]
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